第十七周周计划
小四班 第 十七 周计划(2023年5月29日— 6月2日)
主题名称: 愉快的夏天 (第二周) 教师:高锡珠 金真真
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			 本周工作重点  | 
			
			 1、 与幼儿共同完成“相伴情长 悦享六一”活动展板创设。 2、 与幼儿共同进行班级环境布置,增加“六一”节日气氛。  | 
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			 生活活动  | 
			
			 1、观察容易出汗的幼儿,能主动停下来休息。 2、在用洗手液的时候知道将泡沫全部冲干净,将水甩在水池里。  | 
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			 体育活动  | 
			
			 1、 学习在高低不同的物体上平稳地走,发展平衡能力。 2、在走高低物体的时候,学习眼睛看着前面,一步一步慢慢走。  | 
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			 学习 活动  | 
			
			 周一  | 
			
			 周二  | 
			
			 周三  | 
			
			 周四  | 
			
			 周五  | 
		
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			 社会活动: 快乐的六一  | 
			
			 音乐活动: 六一儿童节  | 
			
			 美术活动: 节日布置  | 
			
			 “相伴情长 悦享六一”游园会 第二届慧玩周  | 
			
			 语言活动: 蚂蚁和西瓜  | 
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			 上午游戏活动  | 
			
			 区域游戏  | 
			
			 区域游戏  | 
			
			 区域游戏  | 
			
			 建构日活动  | 
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			 区域游戏材料新增: 1、 娃娃家:提供蔬菜、食物模型等。 1、 美术区:提供黏土、彩纸、蜡笔等。 引重点观察与指导: 1、娃娃家:能否扮演大人的角色学习烧饭。 2、美术区:能否运用搓、团、压等形式制作夏季的水果。  | 
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			 下午 游戏活动  | 
			
			 音乐游戏: 拔萝卜  | 
			
			 体育游戏: 爬爬乐  | 
			
			 绘本阅读: 世界上最棒的礼物  | 
			
			 益智游戏: 你来比划我来猜  | 
			
			 安全活动: 一个跟着一个走  | 
		
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			 家园配合  | 
			
			 1、 为幼儿准备好水果和白凉粉、果冻模具等,准时来园参加六一游园会活动。 2、 六一活动之前带幼儿了解六一活动节的由来。  | 
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			 个别教育  | 
			
			 引导个别幼儿排队时记住自己的位置,要跟着前面的小朋友走。  | 
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			 其他工作  | 
			
			 提醒个别喜欢在教室内跑的幼儿要慢慢走。  | 
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			 实施反思  | 
			
			 
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温馨提示: 如何才能让孩子有创新能力
家长在日常生活中应鼓励孩子大胆创新。
1、家长应呵护幼儿的好奇心,允许孩子犯错误。
孩子提出问题、解决问题的过程,也是孩子积极思维的过程。小孩子的好奇心一般都比较强,十万个为什么就来自于孩子的好奇心,孩子会自作主张地去解决某些问题,结果常常做错事。家长在这个时候应主动、热情、耐心地对待幼儿的问题,决不能采取冷淡的态度。对幼儿的错误,要积极分析原因,在给孩子耐心讲明道理的同时,对孩子的这种探索精神应加以肯定和鼓励。
2、家长应多给孩子提出问题,引导孩子思考。
为孩子设置各种情境,启发、引导孩子通过自己思考、操作以及和他人的交往获得知识、解决问题。鼓励孩子独辟蹊径,与众不同,甚至独立做到“一题多解”。
3、要鼓励孩子幻想。
幻想是创造想象的一种特殊形式,它是指向于未来活动的。一个人只有敢于幻想,才能超越,才能创新,才能摆脱平庸。人类就是因为有了幻想,才有了向前走的动力,世间无数发明创造,都是有了人们所谓痴人说梦般的幻想才成为现实。家长要鼓励孩子异想天开,大胆联想,发表自己的独立见解。
4、正确认识“听话”与“好孩子”之间的关系。
大部分家长都认为听话的孩子才是好孩子,而这个标准又大多是以他们自己的理念和非判断为中心划定的圆。可事实上,在这个圆中活动的不少孩子,恰恰缺乏独立和创新的特征。他们的头脑成为施教者思想的跑马场,他们的行为以施教者制定的标准为依据。这显然违背了教育规律和教育方针。家长要树立新的教育思想观念,把孩子视为有平等人格的个体来进行教育,砸掉“框框”,为孩子提供创造的机会和空间。
对孩子的创新教育,实际上是对孩子的天性进行保护,孩子与大人不一样,他们大都有着更多的好奇心,没有大人的固定思维模式,没有过多的思想束缚。有时家长需要引导一下孩子,不过大多时候家长还是不作为比较好,让孩子自由去思考,自由去探索。您还可以阅读“做好8件事情,宝宝会变得更机灵”,平时多关注学龄前教育专题,关注更多的学龄前儿童的心理动态。
教材选登:
音乐:儿童节

        
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